Leseförderung für die Grundschule

Leseübungen in der Grundschule: Tandemlesen & Lesetandems

besser Lesen durch Tandemlesen
Lesef├Ârderung - klappt besser, wenn starke Leser schw├Ącheren helfen
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Lesetandems: Lesen im Zweierteam

Neue Wege der Leseförderung:

Sogenannte Lesetandems können Geschichten, Gedichte und Sachtexte gemeinsam erkunden:

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Lesetandems rund um Ostern: Geschichten/Gedichte/Sachtexte

von Barbara Rath

  • ­čôô Softcover / 32 Seiten / € 12,00
  • ISBN 978-3-96520-337-2
  • 2. - 4. Klasse

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Lesetandems rund um Ostern: Geschichten/Gedichte/Sachtexte

von Barbara Rath

  • ­čôÄ Download € 9,60 
  • ISBN 978-3-96520-337-2
  • 2. - 4. Klasse

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Tandemlesen - 20 Minuten Lesezeit

von Barbara Peters /Barbara Rath

  • ­čôô Softcover / 32 Seiten / € 12,00
  • ISBN 978-3-96520-286-3
  • 3. Klasse

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 Lesetandems

von Kasmann, Guido / Meseck, Sophie / Rath, Barbara / Schmetz, Maria
  • ­čôô Softcover / 32 Seiten / € 12,00
  • ISBN 978-3-96520-241-2

  • 4. Klasse

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Lesetandems

von Kasmann, Guido / Meseck, Sophie / Rath, Barbara / Schmetz, Maria
  • ­čôÄ Download € 7,50
  • ISBN 978-3-96520-241-2

  • 4. Klasse

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HIER klicken und zu einer Leseprobe für Lesetandems gelangen: ­čöŚ


Was ist und was kann das Lesetandem?

Das Lesetandem ist ein pädagogisches Konzept, bei dem zwei Personen zusammenarbeiten, um ihre Lesefähigkeiten zu verbessern. In einem Lesetandem liest ein “Trainer” oder “Coach” gemeinsam mit einem “Sportler” oder einer “Sportlerin” einen Text halblaut. Das Ziel ist es, die Lesegeschwindigkeit und Leseflüssigkeit zu verbessern. Die positiven Auswirkungen von Lesetandems auf die Leseflüssigkeit sind gut erforscht. Die Arbeit in Lesetandems stärkt nicht nur die Lesefähigkeiten, sondern auch das Selbstbild der Lesenden und das soziale Miteinander.



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