Leseförderung für die Grundschule durch chorisches Lesen

Chorisches Lesen – Innovative Leseförderung in der Grundschule

Einführung

Chorisches Lesen ist eine moderne Methode, mit der Kinder in der Grundschule gemeinsam laut vorlesen und so die Freude am Lesen entdecken. Durch rhythmisches Wiederholen und synchrones Vortragen wird das Lesen zum interaktiven und emotional ansprechenden Erlebnis. Diese Strategie fördert nicht nur das Lesenlernen, sondern stärkt auch das Selbstvertrauen und das Sprachgefühl der Kinder.

Wie funktioniert chorisches Lesen?

✅ Gemeinsames Vorlesen: Kinder lesen synchron in der Gruppe.

✅ Rhythmische Wiederholung: Abschnitte werden wiederholt, wodurch ein harmonischer Klang entsteht.

✅ Interaktive Betonung: Wörter und Sätze werden gemeinsam betont – ähnlich einem Vorlesetheater oder einer Autorenlesung.

✅ Integration in den Unterricht: Die spielerische Methode ermöglicht es, die individuelle Stimme in der Gruppenharmonie zu fördern.

Was leistet chorisches Lesen?

✅ Steigerung des Leseflusses: Die rhythmische Wiederholung verbessert die Lesekompetenz.

✅ Verbesserte Aussprache: Gemeinsames Vorlesen schult das Sprachgefühl.

✅ Stärkung des Selbstvertrauens: Durch gegenseitige Unterstützung fühlen sich Kinder sicherer.

✅ Nachhaltiges Textverständnis: Die kollektive Interpretation vertieft den Zugang zu Texten.

Warum fördert diese didaktische Methode das Lesen?

Durch den Gruppenprozess wird das Lesen zu einem interaktiven Ereignis, das emotional motivierend wirkt. Der gemeinsame Klang und die dynamische Lesepraxis schaffen positive Leseerfahrungen, die den Spaß am Lesen & an Kinderbüchern nachhaltig fördern – ein zentraler Aspekt der Leseförderung in der Grundschule.

Zusammenfassung

Chorisches Lesen vereint Spaß, Gemeinschaft und Lernen – eine effektive Leseförderstrategie, die Grundschüler in ihrer sprachlichen Entwicklung unterstützt und die Begeisterung für Bücher und Literatur entfacht.